Programa del curso Economía Política

Agosto-diciembre 2023

Responsables del curso por orden alfabético:

Dra. Irma Lorena Acosta Reveles

Dra. Silvana Andrea Figueroa Delgado

Dra. Zayra Yadira Morales Díaz

Presentación

En este curso, se reflexiona en torno a la naturaleza del desarrollo, por un lado, y del subdesarrollo, por otro. Estos son los dos polos sobre los que se organizan las relaciones actuales de producción. Para el entendimiento de estos fenómenos se revisarán distintos aportes teóricos provenientes de diversas corrientes (aterrizando en una propuesta de reinterpretación realizada por Víctor Figueroa). Con esto se pretende estimular el pensamiento crítico y resaltar la importancia de buscar la esencia de los problemas al momento de tratarlos, en la medida en que ello nos fortalece para generar alternativas viables (sobre la base de la realidad) que, a su vez, puedan derivar en políticas económicas.

Una vez que nos apropiemos del concepto de subdesarrollo, lo cual nos da pauta para dilucidar las limitaciones y desequilibrios propios de América Latina, podremos entender el porqué de nuestra sumisión al mundo desarrollado. Las rutas de crecimiento o de acumulación que se ha seguido en el subdesarrollo latinoamericano han estado siempre condicionadas a los requerimientos externos. Lo que aquí ha marcado la reorientación del crecimiento son las crisis generadas en el polo opuesto. Por este motivo abordaremos el análisis del contenido de las crisis mundiales y sus impactos, así como las formas de crecimiento conocidas y recorridas por nuestra América Latina.

En un tercer momento, recorreremos las formas y modalidades específicas de acumulación adoptadas en México y los resultados que arrojan. El recorrido se realizará de forma histórica, teniendo como punto de partida el periodo de posguerra en que es asumido el proceso “sustitutivo de importaciones”. Para la década de los setenta el modelo presenta síntomas de agotamiento, mismos que exploraremos en el contexto de crisis mundial. La aplicación de medidas neoliberales y la reorientación “hacia afuera” es ya un hecho en la década de los ochenta. Con esto último, se aprecia cómo las contradicciones propias del subdesarrollo se profundizan, i.e. producción local insuficiente, desempleo (sobrepoblación absoluta), pobreza, escaso poder adquisitivo, crecimiento de la economía informal, etc.

Realizadas las tareas anteriores, se explorarán los escenarios del futuro próximo del capitalismo, en especial del subdesarrollado, ante el incesante cambio tecnológico y su impacto en la vida social (donde el empleo emerge como preocupación primordial).

Objetivo General: Avanzar en la comprensión del funcionamiento y comportamiento de la economía en tres niveles: mundial, latinoamericana y mexicana.

Modalidades de trabajo. La segunda sesión contará con la exposición de estudiantes, en las subsiguientes se combinarán exposición de parte de la docente con el trabajo en equipo por parte del estudiantado y en plenaria con cada coordinadora.

Objetivos y Bibliografía por Sesión.

Sesión 1. Presentación del programa

Con las tres coordinadoras del curso.

27 de agosto de 2026.

En esta sesión se expondrán los objetivos, contenidos y bibliografía del curso. Se buscará aclarar las dudas que puedan surgir en torno a la propuesta, y se hará entrega virtual de la antología.

Sesión 2. Principales interpretaciones teóricas en torno al Desarrollo y el Subdesarrollo.

Coordina: Dra. Silvana Andrea Figueroa Delgado.

3 de septiembre de 2026.

Tres de las corrientes del pensamiento económico que han incidido en la interpretación sobre la posición y polarización de las naciones en el mundo son la escuela de la modernización, la teoría de la dependencia y la perspectiva sistema-mundo. En esta sesión nos abocaremos a resaltar el contexto histórico en que emergen, sus bases teóricas y planteamientos, algunos exponentes y las diferencias que emergen entre ellas.

Bibliografía: Alvin Y. So (1990), Social Change and Development. Modernization, Dependency and World-System Theories. California: Sage Publications Inc. Caps. 2 (pp. 17-37) y 5 (pp. 91-109 y pp. 169-199). Traducción y resumen elaborado por Silvana Figueroa.

Jaime Osorio (2015), “El sistema-mundo de Wallerstein y su transformación. Una lectura crítica”, Argumentos. Estudios críticos de la sociedad Vol.28, No. 77. México D. F.: Universidad Autónoma Metropolitana-X. Pp. 131-153.

Sesión 3. Pensamiento latinoamericano. La CEPAL y la teoría de la dependencia

Coordina: Dra. Silvana Andrea Figueroa Delgado.

10 de septiembre de 2026.

La contribución de las corrientes arriba mencionadas a la reflexión generada en América Latina es, sin duda, considerable. En esta sesión indagaremos a profundidad en postulados emanados desde la región, en especial en la perspectiva de la dependencia y en sus antecedentes teóricos representados por la CEPAL, a través de Raúl Prebisch. Para el análisis de la dependencia, se han seleccionado a Theotonio Dos Santos y a Ruy Mauro Marini como autores representativos. Quedarán evidenciados diferencias claves entre ambas teorías –al igual que dentro de la misma dependencia–, en torno a su explicación sobre el origen y las consecuencias del subdesarrollo.

Lecturas básicas: Edgar Dosman (2001). Los mercados y el Estado en la evolución del “manifiesto” de Prebisch”. Revista de la Cepal (75), pp. 89-94 y pp. 99-103.

Theotonio Dos Santos (1999). El nuevo carácter de la dependencia. Y Ruy Mauro Marini (1999). Los fundamentos de la dependencia. En R. M. Marini y T. Dos Santos (Coords.), El pensamiento social latinoamericano en el siglo XX (Tomo I, pp. 301-303 y 305-323 y pp. 378-396). Caracas: UNESCO.

Para introducir el pensamiento de Marini y terminología marxista leeremos a Manuel Riesco Larrain (1988). Desarrollo del capitalismo en Chile bajo Pinochet (pp. 95-98). Santiago de Chile: Ediciones ICAL.

http://cep.cl/Cenda/Cen_Documentos/Pub_MR/Libros/Libro_1988_Des_Capitalismo/Libro_Industria.pdf  

Sesión 4. La esencia del subdesarrollo

Coordina: Dra. Silvana Andrea Figueroa Delgado.

17 de septiembre de 2026.

En la línea de aportaciones latinoamericanas al entendimiento del subdesarrollo, se ubica la propuesta de reinterpretación generada por Víctor M. Figueroa Sepúlveda. En ella, se trastoca la esencia/raíz misma de la estructura subdesarrollada. Aquí resaltaremos la base sobre la cual se organiza la producción capitalista mundial y que está proporcionada por la gran división entre Trabajo General y Trabajo Inmediato. Quedará a la luz la diferencia entre esta aportación con respecto a las anteriores.

Lectura básica: Víctor M. Figueroa (1986). Capital. Reinterpretando el subdesarrollo. Trabajo general, clase y fuerza productiva en América Latina (pp. 20-60). México D.F.: Siglo XXI Editores.

Sesión 5. El proceso de acumulación bajo el subdesarrollo: principales desequilibrios

Coordina: Dra. Silvana Andrea Figueroa Delgado.

24 de septiembre de 2026.

La esencia del subdesarrollo, esa gran división entre trabajo general y trabajo inmediato, nos da los fundamentos para entender cómo procede la acumulación en el Tercer Mundo, que siempre se enfrentará con limitaciones y contradicciones. La ley absoluta de la acumulación en el subdesarrollo condena a ciertos desequilibrios, mismos que aquí dilucidaremos.

Lectura básica: Víctor M. Figueroa (1986). Reinterpretando el subdesarrollo. Trabajo general, clase y fuerza productiva en América Latina (pp. 61-78, 110-116 y 126-135). México D.F.: Siglo XXI Editores.

Sesión 6. Las rutas del crecimiento en el subdesarrollo latinoamericano

Coordina: Dra. Irma Lorena Acosta Reveles.

1 de octubre de 2026.

Los senderos que ha recorrido América Latina en el proceso de acumulación capitalista, transcurren en dos modalidades conocidas tradicionalmente como crecimiento “hacia fuera” y “hacia adentro”. Nos adentraremos respectivamente en las peculiaridades de estas dos rutas, reparando en la crisis como detonante del cambio de orientación en el modelo de crecimiento regional. Se retomarán los desequilibrios discutidos en la sesión previa, para abordar las implicaciones socioeconómicas y políticas de esa transición.

Lectura básica: Víctor M. Figueroa (1986). Reinterpretando el subdesarrollo. Trabajo general, clase y fuerza productiva en América Latina (pp. 153-182). México D.F.: Siglo XXI Editores.

Del 5 al 9 de octubre de 2026, las actividades de la Unidad Académica se enfocarán en la conmemoración de los 40 años de la Maestría en Ciencia Política.

Sesión 7. Recapitulación

Coordina: Dra. Silvana Andrea Figueroa Delgado.

15 de octubre de 2026.

Se realizará una recapitulación de medio camino, con el objetivo de reafirmar las bases teóricas proporcionadas y, en su caso, subsanar dudas.

Del 21 al 23 de octubre de 2026, las actividades de la Unidad Académica se enfocarán en el 1er Congreso Internacional “Democracias en Transformación: Crisis, adaptaciones y nuevos equilibrios”.

Sesión 8. Evaluación parcial escrita

29 de octubre de 2026.

Se evaluará, a través de examen escrito, el aprovechamiento de los contenidos del curso por parte de la planta estudiantil.

Sesión 9. El papel de la crisis en el cambio de orientación del crecimiento; el modelo de Industrialización de importaciones en México y su agotamiento

Coordina: Dra. Silvana Andrea Figueroa Delgado.

5 de noviembre de 2026.

La falta de autonomía de América Latina para decidir sobre su orientación en el crecimiento se debe a la gran dependencia que ella tiene con el exterior. Son las grandes crisis en el centro las que constituyen las razones fundamentales para que este fenómeno tenga lugar en este polo; en esta sesión, estudiaremos dicha relación. Posteriormente, pasaremos a un ámbito más concreto de análisis: México. Interesa aquí, un acercamiento a la forma y modalidad específica de crecimiento relativo (el proceso de “sustitución de importaciones”) que tiene lugar en el país en el periodo de posguerra y los desequilibrios que condujeron a su declive.

Lecturas básicas: Silvana A. Figueroa D. (2003), Del neoliberalismo al crecimiento desde dentro. Elementos para un modelo alternativo de acumulación en América Latina (pp. 13-23). Zacatecas: LVII Legislatura del Estado de Zacatecas y Unidad Académica en Ciencia Política, UAZ.

Arturo Huerta G. (1986), Economía mexicana. Más allá del milagro. México D.F.: Ediciones de Cultura Popular. Pp. Pp. 41-44, 46-47, 49, 51-52, 53-54, 58-70, 72-73, 101-102, 103-104, 106-109.

Lecturas complementarias: Víctor M. Figueroa (1986). Reinterpretando el subdesarrollo. Trabajo general, clase y fuerza productiva en América Latina (pp. 182-195). México D.F.: Siglo XXI Editores.

Leopoldo Solís (1975). La realidad económica mexicana: retrovisión y perspectivas (pp. 217-248). México D.F.: Siglo XXI Editores.

Sesión 10. Reorientación del crecimiento

Coordina: Dra. Silvana Andrea Figueroa Delgado.

12 de noviembre de 2026.

En esta sesión rescataremos los argumentos centrales de la filosofía neoliberal que sirvieron de justificación para dar lugar al crecimiento absoluto o “hacia fuera”. De igual manera, se realizará una revisión crítica a la aplicación de este modelo en México, así como a los resultados que ha arrojado a lo largo de cuatro décadas de estar en vigencia. Un elemento crucial que salta a la vista es la carencia de sensibilidad social que el modelo encierra.

Lecturas básicas: Silvana A. Figueroa D. (1999), Liberalismo económico y transformación estructural en Chile y en México, Tesis profesional, Facultad de Economía, UAZ. Pp. 16-18 y 39-50. 

José Luis Calva (2019). La economía mexicana en su laberinto neoliberal. El Trimestre Económico, 86 (343), pp. 579-589 y pp. 593-603. https://doi.org/10.20430/ete.v86i343.921

Sesión 11. Economía Política en el siglo XXI

Coordina: Dra. Irma Lorena Acosta Reveles.

19 de noviembre de 2026.

Visualizado el escenario regional y nacional, es conveniente una reflexión sobre las relaciones sociales de producción en el momento actual. La atención se centra en las ¿nuevas? preocupaciones de la ciencia económica y, en particular, en las lecturas que suscita la crisis multidimensional del capitalismo globalizado, los excesos del neoliberalismo y la omnipresencia de las tecnologías de origen científico. Se propone que las formulaciones teóricas de última generación siguen abrevando de las raíces (neo)liberal, (neo)marxista, y neo(keynesiana); no exclusivamente, pero siempre en interlocución con estas posiciones. Incluso cuando se trata de lecturas contra-hegemónicas y propuestas de política formuladas desde el Sur Global.

Lecturas básicas: Luis Arizmendi (2019). El debate global sobre la Crítica de la economía política en el siglo XXI. El Trimestre Económico 86 (343), pp. 545-578. https://doi.org/10.20430/ete.v86i343.919

Felipe Curcó Cobos (2013). Estado y mercado en la crisis financiera del capitalismo. Notas sobre Marx y Keynes. Política y Cultura (40), pp. 9-27. https://www.scielo.org.mx/pdf/polcul/n40/n40a2.pdf

Lecturas complementarias: Jorge Daniel Vásquez (2020). Para una economía política del conocimiento desde el sur global: condiciones, método, conexiones. PRAXIS (81), pp. 1-15. https://doi.org/10.15359/praxis.81.1

Antonio Luis Hidalgo-Capitán (2011). Economía Política del Desarrollo. La construcción retrospectiva de una especialidad académica. Revista de Economía Mundial (28), pp. 279-320. https://www.redalyc.org/pdf/866/86622163011.pdf

Sesión 12. La economía feminista

Coordina: Dra. Zayra Yadira Morales Díaz.

26 de noviembre de 2026.

En los últimos lustros, la Economía Feminista ha recibido una mayor atención, pues es verdad que, desde la instauración del modelo neoliberal, las tareas de la mujer se han visto multiplicadas, combinando las reproductivas con las productivas. Este campo del conocimiento se ha consolidado a partir de la década de los noventa. En esta sesión tendremos una primera aproximación a sus fundamentos, su objeto de estudio y su importancia teórica y metodológica. Asimismo, se examinarán las características, encuentros y desencuentros teóricos entre el feminismo marxista y el feminismo de la ruptura, dos de sus principales corrientes.

Lectura básica: Zayra Yadira Morales-Díaz e Irma Lorena Acosta-Reveles (2022a). Fronteras y horizontes del debate feminista sobre el trabajo reproductivo. Redes. Revista de estudios sociales, de la ciencia y la tecnología, 28(55), pp. 1-36. https://doi.org/10.48160/18517072re55.221

Lectura complementaria: Amaia Pérez Orozco (2005). Economía del género y economía feminista ¿conciliación o ruptura? Revista venezolana de estudios de la mujer, 10(24), 43-64.

Sesión 13. Evaluación del curso y entrega de ensayo final.

Con las tres coordinadoras del curso.

3 de diciembre de 2026.

La planta de estudiantes tendrá la oportunidad de expresar libremente sus opiniones en torno al desempeño del curso, tanto en contenidos como en dinámicas, las cuales serán tomadas en cuenta para la construcción de cursos futuros. Del mismo modo, en esta fecha, la planta estudiantil hará entrega de un breve ensayo, mediante el cual relacionarán aprendizajes del curso con sus temas de investigación.

Requisitos de acreditación:

1. La asistencia y la lectura, como fuente de participación, se dan por presupuestas y condicionantes para la aprobación del curso. Por ello, quien tenga tres o más faltas no podrá tener calificación ordinaria, pasando, por tanto, a evaluación extraordinaria.
2. El examen por escrito en la sesión octava constituirá el 60% de la calificación final, siempre contemplando lo señalado en el punto 1.
3. Al finalizar el curso, se realizará un ensayo que retome contenido seleccionado del mismo, es deseable que se relacione con el tema de investigación de cada participante. El ensayo, que en todo momento deberá ser original, podrá ser de alrededor de 5 cuartillas (incluyendo Bibliografía), y tendrá un valor del 40% en la calificación general.

Enlace a la antología:

https://drive.google.com/drive/folders/1XitsOXBj70sNCbyTMoldbeovqDMkgDUn?usp=sharing

Programa del Curso Teoría Política I

Agosto-diciembre 2026

Responsables:

Dr. Héctor de la Fuente Limón

Dr. Noé Hernández Cortez

Dr. Jesús Moya Vela

Presentación 

En este curso se abordarán algunas de las temáticas fundamentales de la política y su agente principal el Estado. Sin embargo, plantearse una tarea de este tipo implica reconocer al menos dos tipos de dificultades en su consecución, y establecer sendas acotaciones en su tratamiento.

En primer lugar, resulta inviable proponerse una discusión a fondo sobre este tema dentro de los límites de un curso académico, ya que todo lo concerniente al estudio de la política y el Estado, desde su enunciación como problema hasta el tratamiento de sus tópicos más relevantes, es en sí mismo polémico y requiere un alto nivel de abstracción para capturar los elementos centrales de su funcionamiento. Debido a ello, se ha hecho un esfuerzo por seleccionar los temas de mayor relevancia, lo que implica partir de ciertas concepciones de los coordinadores de la materia en su tratamiento, que inevitablemente aparecerán en el curso del programa. Sin embargo, en el campo de la ciencia política esta pluralidad de ideas es una constante, por ello se considera necesario que el estudiante empiece a discernir desde este momento temprano de su formación, las consecuencias de asumir ciertas posturas para atender sus propias preocupaciones de investigación, teniendo siempre como referencia el horizonte ontológico del Estado.

En segundo lugar, hay que reconocer que ni aun los temas así seleccionados podrán recibir toda la atención que merecen, por lo que se intentará enfatizar sobre las implicaciones teóricas y prácticas de las elaboraciones a discutirse en relación con cada tema, con la intención de que el curso contribuya a la reflexión académica y a la determinación de problemas por parte de los alumnos.

El programa abarca tres grandes ejes en torno a los cuales se agrupan las sesiones del curso:

1. Temas de orden histórico. Se discute el origen y las más relevantes transformaciones del Estado capitalista, así como la situación que prevalece en la actualidad. Algunos temas importantes que no aparecen como objeto de tratamiento específico en el curso, como la distinción entre Estado y régimen, emergerán durante estas sesiones. La idea no es sólo seguir la trayectoria histórica del Estado, sino también las interpretaciones en torno a éste. Especial atención se prestará al Estado en el actual periodo del desarrollo de capitalismo. (Sesiones 2, 3 y 4).

2. Temas relacionados con las funciones del Estado. Se incorporan temas relativos a la actividad del Estado. Lo que interesa aquí son las funciones permanentes en los planos económico, político e ideológico. La noción de “función permanente” no se refiere aquí al quehacer de una figura abstracta, sino a la práctica de una organización históricamente determinada, por lo que no supone compromiso con el funcionalismo. Estas funciones serán discutidas a partir de la naturaleza social específica del Estado capitalista. (Sesiones 5, 6, 7 y 8).

3. Temas de orden conceptual clásicos y contemporáneos. Se incluyen reflexiones sobre la localización del Estado como objeto de estudio dentro de la ciencia política y los elementos del poder, desde la óptica de autores contemporáneos. Aunque se trata de temas que requieren un alto nivel de abstracción, se intentará también pensar cada uno de ellos teniendo en cuenta su expresión concreta en la realidad actual del Estado capitalista. En la medida en que este esfuerzo sea exitoso, se podrá avanzar en una reflexión global del Estado que incorpore todos los temas y elementos tratados en el curso. (Sesiones 9, 10 y 11).

Objetivo General

 Ofrecer al alumno elementos que le permitan conocer y reflexionar sobre los aspectos fundamentales de la política y Estado capitalista, su evolución histórica y funciones contemporáneas.

Modalidad de trabajo

Para cada sesión el alumno deberá preparar las lecturas contempladas en la bibliografía básica. El coordinador de cada sesión hará una introducción al tema correspondiente y consensuará con el grupo los tópicos más relevantes para discutir. Al término de la sesión, de manera conjunta, se elaborará una reflexión final sobre los temas abordados y las conclusiones extraídas de su discusión. Finalmente, los estudiantes elaborarán en una cuartilla una síntesis con las ideas más relevantes de la sesión.

Contenido de las sesiones

Las sesiones se distribuyen con arreglo al orden de los bloques temáticos expuesto más arriba. Además, en el curso del semestre se tiene contemplada una sesión para la presentación del Programa y una más para la evaluación del curso.

Sesión 1. Presentación del Programa a los alumnos

Todos los profesores

27 de agosto

Se comentarán los contenidos y bibliografía del curso con los alumnos, con la intención de responder a sus inquietudes y propuestas.

Sesión 2. Los orígenes del Estado capitalista

Dr. Héctor de la Fuente Limón

2 de septiembre

En esta sesión se analizarán los dos grandes procesos históricos que convergieron en la gestación del Estado capitalista en Europa: la concentración de capital y la concentración de la coerción. El primero, materializado en medios de producción, dinero y recursos financieros se concentró en las ciudades y estuvo en manos de una incipiente burguesía; el segundo, materializado en el uso de las armas y la fuerza, estuvo en manos de los señores feudales, monarcas y terratenientes. Ambos procesos confluyen en torno a la guerra, se determinan mutuamente y dan como resultado al Estado nacional y sus instituciones modernas, en un largo trayecto histórico que antecede al propio capitalismo y lo atraviesa hasta el presente. 

Lectura básica

Tilly, Charles (1990). “Ciudades y estados en la historia universal”, en Coerción, capital y los Estados europeos, 990-1990. Alianza: Madrid, pp. 19-69.

Lectura complementaria

Anderson, Perry (1982). El Estado Absolutista. España: Siglo XXI, pp. 9-54.

Sesión 3. La evolución del Estado y la democracia liberal

Dr. Héctor de la Fuente Limón

9 de septiembre

La democracia liberal es la forma de régimen político que el Estado capitalista ha adoptado de manera predominante en los países desarrollados. Su gestación y desarrollo, tanto en el proceso material como en la evolución de las ideas que le acompañaron, son el objeto de la presente sesión. Se analizará la forma en que este tipo de régimen está sustentado en ideas abstractas de libertad e igualdad, instaurando una perspectiva procedimental y representativa del acceso al poder político que termina por legitimar desigualdades políticas, sociales y económicas.

Lectura básica

Macpherson, C.B. (1982). La democracia liberal y su época. Alianza Editorial: Madrid, pp. 35-94.

Lecturas complementarias

Held, David. “Pluralismo, capitalismo corporativo y estado”, en Modelos de democracia. Alianza, Madrid, 1990, p. 225-266.

Tilly, Charles (2010). Democracia. Madrid: Ediciones Akal.

Sesión 4. Auge, crisis y colapso del Estado de Bienestar

Dr. Héctor de la Fuente Limón

23 de septiembre

El Estado de bienestar representó una particular convergencia entre la política de masas y la economía de mercado en los países capitalistas desarrollados, que permitió a la democracia liberal echar raíces con amplios márgenes de legitimidad durante al menos dos décadas ininterrumpidas después de la Segunda Guerra Mundial. Gracias a una política de pleno empleo y a un desarrollo económico pujante, los trabajadores pudieron acceder a mayores niveles de bienestar y construir una ciudadanía cada vez más amplia y participativa. No obstante, las crisis estructurales del capitalismo, primero en la década de los setenta del siglo pasado y después en el ocaso de la primera década del siglo XXI, develaron sus contradicciones y la debilidad de esta aparente armoniosa convivencia con la democracia. En esta sesión se espera dar cuenta del impacto de estos procesos en el llamado capitalismo democrático y las implicaciones de su colapso como horizonte de expectativas para la organización de la sociedad.

Lectura básica

Streeck, Wolfgang (2017). ¿Cómo terminará el capitalismo?. Ensayos sobre un sistema en decadencia. Madrid: Traficantes de sueños.

Lecturas complementarias

Offe, Claus. (1982). Las contradicciones de la democracia capitalista. Cuadernos Políticos, 34, 7-26.

Habermas Jürgen (1999). Problemas de legitimación en el capitalismo tardío. Madrid: Ediciones Cátedra.

Sesión 5. Las funciones del Estado

 Dr. Jesús Moya Vela

30 de septiembre

La política y lo político se conforman como funciones fundamentales del Estado; sin embargo, lo anterior sólo es la superficie de los acontecimientos reales que dan razón de ser a éste. Ello obliga a identificar cuáles son dichas funciones bajo el entendido de que el poder como dominación es la relación base sobre la que se sustenta.

Lectura básica

Poulantzas, N. (2007). Poder político y clases sociales en el Estado capitalista, 3ª. ed. México: Siglo XXI, pp. 33-59.

Lecturas complementarias

Ozollo, J. (2005). Marx y el Estado. Determinaciones sociales del pensamiento de Karl Marx. Argentina: Libronauta, pp. 29-50.

Bracamonte, E. (2002). Política, Estado y gobierno. En, Revista Universidad Católica Boliviana (10), pp. 73-78.

Actividad extracurricular: Participación en las actividades de celebración del 40 Aniversario de la Maestría en Ciencia Política, del 5 al 9 de octubre.

Sesión 6. La funcionalidad política del Estado y su carácter de clase

Dr. Jesús Moya Vela

14 de octubre

El problema para reflexionar aquí es cómo se logra la hegemonía política sobre los dominados, desde el punto de vista de las estrategias prácticas instrumentadas en ese sentido. La reflexión partirá de identificar la relación entre clase dominante y Estado, así como los distintos mecanismos que permiten el poder como dominación, función de aquel.

Lecturas básicas

Therborn, Göran (1982). ¿Cómo domina la clase dominante? Aparatos de Estado y poder estatal en el feudalismo, el capitalismo y el socialismo. España: Siglo XX, pp. 205-216.

Osorio, J. (2010). El hiato entre Estado y aparato: capital, poder y comunidad. En, Argumentos 23 (64), pp. 63-86.

Lectura complementaria

Marx, K. (2015). Crítica al programa de Gotha. En, Karl Marx, Antología. México: Siglo XXI, pp. 437-459.

Actividad extracurricular: Organización y Participación en las actividades del Primer Congreso Internacional “Democracias en transformación: crisis, adaptaciones y nuevos equilibrios”, 21, 22 y 23 de octubre.

Sesión 7. Las funciones económicas del Estado capitalista

Dr. Jesús Moya Vela

28 de octubre

El avance del neoliberalismo ha venido a plantear, entre otras muchas, la cuestión clave de los límites que puede encontrar su repliegue de la actividad económica. Se intentará demostrar que hay momentos de la actividad estatal que tienen un papel clave para el desarrollo capitalista y que, por tanto, no pueden ser abandonados sin graves consecuencias para la sociedad. El capitalismo no puede funcionar adecuadamente si el Estado buscara entregar al mercado algunas actividades que son de su incumbencia exclusiva y que no pueden ser suspendidas.

Lectura básica

Figueroa, Víctor M. (2014). Colonialismo industrial en América Latina. México: Ítaca, pp. 71-106.

Lectura complementaria

Osorio, J. (2016). El Estado en el capitalismo dependiente. En, Jaime Osorio, Teoría marxista de la dependencia. Historia, fundamentos, debates y contribuciones. México: ITACA, pp. 277-296.

Sesión 8. La función ideológica del Estado

Dr. Jesús Moya Vela

4 de noviembre

Las relaciones sociales de producción requieren de dominación para que los ciclos del capital estén en constante movimiento. Sobre esto último, Marx hace una descripción en el Tomo II de El Capital que muestra el desenvolvimiento de la producción y la circulación. Está presente la explotación, la cual, se traslapa al poder político presentándose precisamente así, como dominación. Para ello, los ámbitos de la sociedad, principalmente aquellos que concretan al Estado, trasminan hacia la cotidianeidad de distintas formas; una de ellas es la ideología que, como elemento subjetivo, fomenta determinaciones que permiten dar continuidad a los ciclos productivos y de circulación, así como también, al capitalismo en su totalidad como forma de lo social. El objetivo de la sesión es analizar lo anterior.

Lectura básica

Poulantzas, N. (2007). Poder político y clases sociales en el Estado capitalista, 3ª. ed. México: Siglo XXI, pp. 247-289.

Lecturas complementarias

Althusser, L. (2018). Ideología y aparatos ideológicos de Estado. México: Grupo Tomo.

Marx, K. y Engels, F. (2014). La ideología alemana. España: Akal.

Sesión 9. Tres modelos de Estado en Karl Marx

Dr. Noé Hernández Cortez

Dr. Eduardo Federico Benítez Lozano

11 de noviembre

Se examinarán los tres modelos de Estado que pueden identificarse en el pensamiento de Karl Marx a través de sus escritos: el modelo de Estado instrumental, concebido como fuerza coercitiva; el modelo de Estado con relativa autonomía en relación con la burguesía; y el modelo estructural del Estado, en el que este es concebido como una superestructura determinada por las transformaciones de la base económica de la sociedad. El ejercicio analítico consiste en reflexionar sobre las contradicciones entre estos tres modelos y su valor explicativo para el análisis del Estado en la ciencia política contemporánea.

Lecturas básicas:

Nash, K. (2010). The Marxist tradition of political sociology (pp. 4-9). En Contemporary political sociology: Globalization, politics, and power (2º ed.). Wiley-Blackwell.

Marx, K. (2015). El Dieciocho Brumario de Luis Bonaparte. En H. Tarcus (Sel. e intrd.), Antología (pp. 151-246). Siglo XXI.

Lecturas complementarias:

Gramsci, A. (1980). El Estado. En J. Aricó (Trad.), Notas sobre Maquiavelo, sobre la política y sobre el Estado moderno (pp. 151-160). Ediciones Nueva Visión.

Althusser, L. (2004). Teoría y dispositivo teórico en Maquiavelo. En Maquiavelo y nosotros (B. Balza Álvarez, Trad. y Ed.) (pp. 69-86). Akal.

Sesión 10. Estado, partidos y gobierno representativo

Dr. Noé Hernández Cortez

Dr. Eduardo Federico Benítez Lozano

18 de noviembre

Se explicará la concepción weberiana de la modernidad como un proceso de racionalización y, específicamente, la configuración del Estado moderno como una forma racionalizada de dominación política basada en el monopolio de la violencia física legítima y en su ejercicio a través de instituciones políticas y administrativas. Se analizará, asimismo, la relación entre el Estado moderno y las instituciones de la representación política, particularmente los partidos políticos y los parlamentos.

Esta línea argumentativa permitirá formular preguntas de gran actualidad para la ciencia política contemporánea en torno al monopolio y el uso legítimo de la fuerza por parte del Estado, las formas de la dominación estatal, la representación política y la lógica del poder en los partidos políticos y los parlamentos.

Lecturas básicas:

Weber, M. (2002). La institución estatal racional y los partidos políticos y parlamentos modernos (sociología del Estado). En Economía y Sociedad (pp. 1047-1056). Fondo de Cultura Económica.

Weber, M. (2002). El estado racional como asociación de dominio institucional con el monopolio del poder legítimo (pp. 1056-1060). Fondo de Cultura Económica.

Lecturas complementarias:

Manin, B. (2025). Metamorfosis del gobierno representativo. En Los principios del gobierno representativo (pp. 237-287). Alianza Editorial.

Rosanvallon, P. (2011). Dual Legitimacy. En Democratic legitimacy: impartiality, reflexivity, proximity (pp. 15-72). Princeton University Press.

Sesión 11. Estado, hegemonía y populismo

Dr. Noé Hernández Cortez

Dr. Eduardo Federico Benítez Lozano

25 de noviembre

Se analizará la perspectiva teórica del populismo en el pensamiento político de Ernesto Laclau. La discusión se centrará, principalmente, en la manera en que el populismo constituye una forma de construcción de lo político, mediante la articulación de demandas populares y la constitución del pueblo como sujeto político en una disputa por la hegemonía.

Desde este enfoque de la ciencia política, el populismo puede entenderse como una lógica política mediante la cual distintas demandas sociales se articulan y constituyen históricamente una identidad popular en torno a una frontera antagónica, con el propósito de disputar la dirección política de la sociedad y el poder del Estado. El populismo constituye, por tanto, un fenómeno de gran relevancia para comprender las transformaciones políticas contemporáneas, particularmente los proyectos progresistas en América Latina y sus disputas con el neoliberalismo y las derechas radicales.

Lecturas básicas:

Laclau, E. (2005). Populismo: ambigüedades y paradojas. En E. Laclau La razón populista (pp. 15-35). Buenos Aires, Argentina: Fondo de Cultura Económica.

Lecturas complementarias:

Biglieri, P. y Cadahia, L. (2021). Siete ensayos sobre el populismo. Hacia una perspectiva teórica renovada. Barcelona: Herder.

Piketty, T. (2019). Introducción. En T. Piketty Capital e Ideología (pp. 13-68). Buenos Aires: Paidós.

Sesión 12. Sesión de evaluación: aplicación de examen escrito sobre los contenidos de la materia.

Todos los profesores

2 de diciembre

En la siguiente liga se encuentran las lecturas del curso en formato electrónico para su consulta: https://drive.google.com/drive/folders/11Jhf5_MNBq052O1mkhniihU7O9dBgJ1F?usp=sharing

Requisitos de acreditación

Para la evaluación del desempeño del alumno en el curso, se tomarán en cuenta los siguientes aspectos:

• Asistencia obligatoria a todas las sesiones del curso, salvo las excepciones contempladas en el Reglamento Interno.
• Una breve reseña en manuscrito, que se elaborará de forma individual al final de cada sesión en el salón de clases, dará cuenta de los temas ahí tratados y su contenido deberá ajustarse a una cuartilla. (40% de la calificación final).

Examen final sobre los temas del curso, el cual